Plusieurs ateliers de création et d’expression ont été proposés : le musée Ahmed Zabana ouvre ses portes aux enfants
Le musée national public Ahmed Zabana a consacré en fin de semaine une journée d’étude à un thème essentiel : le rôle des musées dans l’éducation de l’enfant. Organisée en collaboration avec plusieurs institutions culturelles et pédagogiques, cette rencontre a mis en lumière la dimension éducative et citoyenne des musées, au-delà de leur simple vocation patrimoniale.
Les intervenants ont souligné que les musées ne sont pas seulement des lieux d’exposition, mais de véritables espaces d’apprentissage et de découverte. En stimulant la curiosité et l’imagination, ils participent à l’éveil intellectuel des plus jeunes. Grâce à leurs ateliers pratiques, expositions interactives et activités pédagogiques, les musées offrent aux enfants une approche vivante du patrimoine et de l’histoire.
Cette immersion ludique permet d’ancrer les savoirs d’une manière durable. L’enfant, acteur de son apprentissage, devient ainsi capable de comprendre le passé pour mieux appréhender le présent, tout en développant son esprit critique et son sens de l’observation. Le programme du musée Ahmed Zabana a illustré concrètement cette mission éducative. Plusieurs ateliers de création et d’expression ont été proposés : mosaïque, dessin, lecture de contes patrimoniaux, initiation au soroban (calcul mental japonais) et activités artistiques variées.
Une rencontre avec un conteur traditionnel, moment fort de la journée, a permis d’instaurer un dialogue intergénérationnel autour de la mémoire collective. Ces ateliers, conçus pour favoriser la participation et l’échange, ont contribué à rapprocher les enfants du patrimoine national de manière intuitive et plaisante. Parents et éducateurs présents ont salué cette démarche qui redonne au musée son rôle de médiateur culturel entre le savoir et le jeu. Au-delà de la simple transmission de connaissances, les musées œuvrent à renforcer l’identité culturelle et la conscience citoyenne des enfants. En valorisant les trésors de l’histoire nationale, ils participent à la construction d’un sentiment d’appartenance et d’estime du patrimoine commun. Les responsables du musée ont insisté sur la nécessité de tisser des liens durables entre l’enfant et le musée, afin de faire de ce dernier un lieu de référence dans son parcours éducatif. « Faire aimer le musée dès le plus jeune âge, c’est investir dans un citoyen curieux, cultivé et respectueux de son histoire», a-t-on affirmé lors de la clôture. L’initiative du musée Ahmed Zabana s’inscrit dans une vision globale visant à intégrer la culture muséale au système éducatif. En combinant plaisir, apprentissage et créativité, les musées deviennent des alliés de l’école dans la formation d’un jeune public ouvert sur le monde et attaché à son héritage. À travers cette journée d’étude, le musée d’Oran a rappelé que la culture, lorsqu’elle est rendue accessible et interactive, reste l’un des vecteurs les plus puissants de l’éducation moderne.
Yacine Redjami
