Éducation : des journalistes bénéficient d’une journée de formation
Le ministre de la Communication, Zoheir Bouamama, et le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Seghir Saâdaoui, ont supervisé, hier, au siège du ministère de la Communication, l’ouverture des travaux d’une journée de formation au profit des journalistes s’intéressant aux questions éducatives.
Selon le ministère de la Communication, cette journée de formation a été marquée par la présentation de diverses communications animées par des enseignants et des spécialistes. Celles-ci ont porté sur la politique éducative nationale, le cadre juridique régissant l’activité du secteur de l’Éducation nationale, la transformation numérique que connaît ce secteur, ainsi que d’autres thématiques connexes. Les travaux de cette journée de formation se sont déroulés en présence de cadres des deux ministères, d’enseignants et de personnes intéressées par les questions éducatives, ainsi que de plusieurs responsables d’institutions médiatiques nationales.
Concours de recrutement des enseignants : un million et 65 000 candidats pour à 40 500 postes
Le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Seghir Saâdaoui, a indiqué, hier, que son département a enregistré un million et 65 000 candidats pour concourir à 40 500 postes dans le cadre du concours de recrutement des enseignants. Dans une déclaration en marge des travaux de la journée de formation au profit des journalistes s’intéressant aux questions éducatives, M. Saâdaoui a annoncé « l’enregistrement d’un million et 65 mille candidats pour concourir à 40 500 postes », soulignant que le processus de recrutement est régi par un système numérique intégré garantissant la transparence et l’égalité des chances, en permettant aux candidats de suivre leurs dossiers et de corriger toute insuffisance dans les délais impartis. Il a ajouté que le classement et la notation des candidats s’effectuent de manière automatique, selon des critères bien définis, afin d’attirer des compétences qualifiées parmi les titulaires de diplômes formés dans les Écoles normales supérieures, les universités ou les instituts, pour contribuer au processus éducatif.
Concernant les réformes du système éducatif, le ministre a insisté sur le fait qu’« il ne s’agit pas d’une opération conjoncturelle menée du jour au lendemain, mais d’un travail continu réalisé avec prudence et avec la participation d’experts spécialisés dans le domaine », affirmant que la réforme de l’éducation ne relève ni d’initiatives individuelles ni de traitements improvisés. Le ministre a également indiqué que la réforme s’inscrit dans une équation équilibrée reposant, d’une part, sur le renouvellement des connaissances scientifiques et l’adaptation à l’évolution scientifique, et, d’autre part, sur la protection de l’identité nationale, soulignant que le ministère de l’Éducation nationale est « le gardien de l’identité nationale » et que toutes les réformes sont menées dans le respect de l’identité nationale et des valeurs constitutionnelles.
Mohand .S
