Université d’Oran 2 : un colloque national sur la didactique des langues à l’ère numérique
La Faculté des Langues Étrangères de l’Université d’Oran 2 Mohamed Ben Ahmed abritera demain dimanche un Colloque national hybride intitulé « Vers une didactique intégrative des langues : analyse critique des transformations pédagogiques à l’ère numérique ».
Cette rencontre scientifique est initiée par le Laboratoire LADICIL (Langues, Discours, Civilisation et Littérature) et se déroulera à la fois en présentiel au sein de la faculté et à distance.
Ce colloque ambitionne d’interroger, d’analyser et de repenser les pratiques d’enseignement-apprentissage des langues dans un contexte marqué par l’essor du numérique et des technologies éducatives. À travers une approche critique et intégrative, les participants seront invités à réfléchir aux mutations pédagogiques actuelles et à leurs impacts sur les acteurs du champ éducatif.
Plusieurs axes majeurs structureront les travaux, notamment la didactique intégrative des langues à l’ère numérique, l’intelligence artificielle et ses retombées pédagogiques, l’autonomie de l’apprenant appuyée par les médiations numériques, les humanités numériques et la créativité pédagogique, ainsi que la formation des enseignants face aux pratiques innovantes. Les questions éthiques, humanistes et la réappropriation de la dimension humaine dans un contexte d’algorithmisation croissante, ainsi que les nouvelles formes de lecture, d’écriture et d’évaluation, seront également au cœur des débats.
Le programme prévoit des conférences plénières, une table ronde multidisciplinaire, des communications en présentiel et en ligne, des sessions posters et des ateliers expérientiels, favorisant l’échange, la co-construction des savoirs et l’innovation pédagogique.
La présidence du colloque national est assurée par la Dre Bouabida Souad, de l’Université d’Oran 2. Cet événement s’inscrit dans une dynamique de réflexion académique visant à accompagner les transformations profondes de l’enseignement des langues à l’ère du numérique.
L. Kawther