L’anglais seule langue étrangère à être enseignée dès la 3e année primaire : Saadaoui dévoile les nouveautés de la prochaine rentrée
Ces annonces ont été faites lors de l’ouverture de la conférence nationale annuelle consacrée à la préparation de la prochaine rentrée scolaire. À cette occasion, le ministre a présenté les différentes « mesures d’amélioration » qui seront progressivement mises en œuvre à partir de la prochaine rentrée, conformément à un calendrier pouvant s’étaler sur deux à trois années, en fonction des besoins et des exigences du secteur. Dans son intervention, M. Saadaoui a expliqué que ces mesures portent notamment sur la réorganisation et le réajustement de certaines matières d’enseignement dans plusieurs niveaux scolaires. L’objectif est d’assurer une meilleure adéquation entre les contenus pédagogiques, les exigences de l’apprentissage et les spécialités des différentes filières de l’enseignement secondaire.
Dans ce cadre, le ministre a annoncé la programmation de l’anglais en troisième année primaire, tandis que l’enseignement du français débutera désormais à partir de la quatrième année primaire, parallèlement à l’anglais. Le volume horaire consacré à l’enseignement de l’anglais sera également renforcé, en particulier dans les filières techniques, a-t-il précisé. Le département de l’Éducation nationale prévoit également de réorganiser certaines matières d’enseignement au niveau de plusieurs années et cycles scolaires afin de mieux répondre aux exigences de l’acquisition des connaissances et aux spécificités des filières de l’enseignement secondaire. Cette réorganisation concernera notamment les classes finales, avec la mise à disposition d’un volume horaire plus important pour les travaux pratiques. Le ministère entend également poursuivre l’amélioration progressive et continue des programmes scolaires, tout en œuvrant à la création d’un environnement scolaire davantage favorable à la créativité et au développement des compétences des élèves.
Par ailleurs, le ministre de l’Éducation nationale a annoncé une nouvelle organisation de l’enseignement secondaire en filières. Dans ce cadre, une nouvelle filière dédiée à l’« Informatique » sera introduite au sein du système éducatif. Cette orientation s’inscrit dans la volonté de renforcer l’enseignement des disciplines scientifiques et technologiques et de mieux préparer les élèves aux évolutions du monde numérique et aux besoins futurs du marché du travail. Le ministère entend également encourager davantage la création et l’installation de clubs scientifiques, de clubs de robotique et de clubs dédiés à l’intelligence artificielle dans les établissements scolaires. Selon les chiffres communiqués par le ministre, le secteur compte actuellement 12 574 clubs scientifiques, 95 clubs de robotique et 99 clubs d’intelligence artificielle. Ces structures sont appelées à jouer un rôle croissant dans le développement de la créativité, de l’innovation et des compétences scientifiques et technologiques des élèves.
Dans le même contexte, le ministre de l’Éducation a souligné que le ministère de l’Éducation nationale poursuit, dans le cadre de la mise en œuvre de la vision du président de la République, Abdelmadjid Tebboune, ses efforts visant à élargir le réseau des structures scolaires à travers le pays. Cette démarche, a-t-il expliqué, vise à répondre aux besoins croissants du secteur et à accompagner l’augmentation constante du nombre d’élèves accueillis au début de chaque année scolaire.
Le ministre a estimé que l’élargissement du réseau des établissements scolaires constitue un reflet direct du volume du budget consacré au secteur de l’Éducation nationale. Les moyens mobilisés permettent ainsi de poursuivre la réalisation de nouvelles infrastructures scolaires et de répondre à la pression exercée par la croissance continue des effectifs scolaires.
Le ministre a également évoqué les efforts déployés pour améliorer les conditions professionnelles et sociales des fonctionnaires du secteur de l’Éducation nationale. Il a notamment fait référence aux augmentations prévues dans le cadre du régime indemnitaire ainsi qu’aux dispositions contenues dans le statut particulier. M. Saadaoui a assuré que le secteur veille à la mise en œuvre de ces mesures dans les délais prévus, tout en poursuivant les efforts destinés à parachever les différentes exigences liées à l’amélioration des conditions des personnels. Par ailleurs, le ministre a rappelé que la prise en charge des élèves malades hospitalisés ou séjournant pendant de longues périodes dans les établissements de santé a été renforcée au cours de l’année scolaire en cours. Cette prise en charge s’est notamment traduite par l’élargissement du réseau des classes ouvertes au sein des hôpitaux et des centres de soins. L’objectif est de permettre aux élèves concernés de poursuivre leur scolarité malgré leur hospitalisation ou leur éloignement temporaire des établissements scolaires.
Dans son intervention, le ministre a également insisté sur l’importance du sport scolaire, considéré comme un levier essentiel pour la formation des élites sportives nationales. Il a également mis en avant son rôle dans la protection des jeunes générations contre les dangers de la drogue et des substances psychotropes. Le sport scolaire est ainsi présenté comme l’un des moyens stratégiques permettant d’encadrer les élèves, de renforcer leur épanouissement et de les éloigner des comportements à risque. Le ministre a salué les « résultats honorables » obtenus durant l’année scolaire écoulée. Il a attribué ces résultats à la stabilité qui a marqué le déroulement de l’année scolaire et qui a permis l’achèvement des programmes éducatifs dans des conditions normales. Le ministre a appelé enfin à poursuivre les efforts engagés afin de consolider les acquis du secteur et de préparer les prochaines étapes de la réforme et de l’amélioration du système éducatif national.
Mohand S
