La session du soir de ces Assises, placée sous le thème « Les concepts nationaux de la mémoire et de l’histoire », et organisée au Centre national d’études et de recherche sur la résistance populaire, le mouvement national et la Révolution du 1er novembre 1954 (CNERMN54), a été marquée par la tenue de quatre (4) ateliers thématiques consacrés à des questions liées à la mémoire et à l’histoire nationales.

Le premier atelier a porté sur « la conception et l’élaboration d’un glossaire national des concepts liés à la mémoire et à l’histoire », le deuxième sur « la distinction méthodologique entre l’histoire, la mémoire, le patrimoine et l’identité », et le troisième sur la question de « la mémoire et la souveraineté ». Le quatrième atelier a été consacré à « La mémoire nationale dans les médias, l’enseignement et les politiques publiques ».

Dans ce cadre, le ministre des Moudjahidine et des Ayants droit, Abdelmalek Tacherift, s’est enquis du déroulement de ces ateliers, qui ont donné lieu à plusieurs interventions d’un groupe d’enseignants, de chercheurs, d’experts et de représentants de différents secteurs et organismes. Ces échanges ont permis de confronter les idées, les points de vue et les approches scientifiques autour des axes retenus, dans le but de renforcer la complémentarité entre les compétences académiques et institutionnelles dans le traitement des questions liées à la mémoire et à l’histoire nationales.

Pour rappel, les Assises nationales sur la mémoire et l’histoire, lancées le 27 octobre dernier, constituent un espace national de dialogue scientifique, de production de connaissances, d’échange d’expériences et d’élaboration de propositions au service de la mémoire nationale et du développement des mécanismes de sa préservation.

Organisées par le ministère des Moudjahidine et des Ayants droit, ces assises s’inscrivent dans le cadre de la mise en œuvre des orientations du président de la République, au regard de l’importance de la mémoire nationale dans la protection de l’identité, le renforcement du sentiment d’appartenance et la consolidation des connaissances historiques.